En diciembre se invitó a los alumnos del Aula Específica a la Biblioteca para que confeccionasen copos de nieve y tarjetas navideñas para decorar la cristalera. Su ilusión y ternura creó un momento mágico que permitió que se sintieran parte importante de un espacio que es de todos.
¡Gracias por visitar nuestra biblioteca y por dejar en ella vuestra impronta tan auténtica!
Una vez arrancado el curso pronto empieza la vorágine de efemérides y actividades que nos llevan, en primer lugar, a la parada de Todos los Santos. Es, después de la feria, nuestra primera fiesta, el primer parón en el primer trimestre que desemboca en la mágica Navidad.
Desde la biblioteca se promueve la lectura de libros de misterio y se recrean, por nuestro alumnado de ESO, esquelas de escritores fallecidos.
Nuestra biblioteca comienza un nuevo curso dispuesta a ofrecer un lugar de encuentro con la lectura, el estudio y la relajación. Ubicada en el corazón del edificio y a la sombra de un árbol de libros que ilumina la entrada, dispone de muchos ejemplares de diversa temática para que os animéis a pedirlos prestados y a disfrutar de un placer que nada tiene que ver con la inmediatez y la aceleración con las que, día a día, nos sentimos asfixiados. ¡Bienvenidos a un lugar en el que poder respirar!
Con motivo de las jornadas culturales celebradas en mayo, los alumnos de 3° de ESO tuvieron la ocasión de asistir en la biblioteca a la charla de divulgación científica "El origen de la masa", del profesor de la Universidad Pablo de Olavide, Feliciano de Soto.
Una sola pregunta como ¿de qué está hecho el universo? desencadenó una interesante ponencia que hizo un recorrido por la Grecia de los cuatro elementos (aire, agua, tierra y fuego) y desembocó en la afirmación de que "dentro de los protones y neutrones y gracias a los grandes aceleradores de partículas como el LHC del CERN sabemos que hay tres quarks...¡sin masa!"
¿Y ahora qué? Pues a leer y a investigar, que de eso se trata. Leer e investigar para aprender...
El Día del Libro 2023 nos trajo una Pluma de sangre del escritor autóctono Fernando José González Rodríguez y unas recomendaciones lectoras de nuestros alumnos, que se posaron, como una etérea pluma, en el escaparate de nuestra biblioteca.
Los afortunados en conocer de primera mano el proceso creador de una novela fueron alumnos de 3° y 4° de ESO, quienes pudieron asistir a la presentación del libro Pluma de sangre de la mano de su autor, que les dio a conocer su novela negra,
Además de hablar un poco sobre sus tres novelas, así como del proceso creativo y de la inspiración que le llevó a ellas, ofreció consejos y técnicas para jóvenes escritores y explicó las barreras que hay que superar cuando nos encontramos en la creación de una obra.
No piensen que queremos que nuestros alumnos sorteen la lectura, sino todo lo contrario. Desde la biblioteca se ha realizado un sorteo, con la primera acepción de la palabra, entre todos aquellos que han pedido prestado un libro y lo han inmortalizado en una instantánea. Ha sido una iniciativa, con motivo del Día del Libro, para fomentar el préstamo de libros y, por supuesto, la afición a la lectura.
El afortunado fue un alumno de 1º de ESO.
La lectura no se sortea; la lectura se fomenta con sorteos...
Hemos
leído, Eloy, que escribes las historias desde el final. ¿También sucedió con Invisible?
Empezamos entonces por el
final:
“Que nunca dejéis de buscar
vuestra Luna ni vuestro dragón”
Es
innegable que debemos buscar, encontrar y guardar como un tesoro en nuestras
vidas a una persona como Luna, pero ¿piensas que todos debiéramos llevar un
dragón guardaespaldas?
“Los
niños pequeños fabrican continuamente amor sin condiciones”
¿En qué momento dejamos de fabricarlo? Esto es como ¿en qué momento deja de ser divertido?
“Lo
que aún no sabe es que no es ella quien se está tatuando un dragón en la
espalda, sino que es el dragón el que ha encontrado un cuerpo sobre el que
poder vivir”
El
momento en el que la profesora de Lengua habla con su dragón delante del acosador
es muy impactante, especialmente para él y, por supuesto, también para el
lector. ¿Por qué pensaste concretamente en un dragón para tatuarlo en la
espalda de ella?
“Es curioso cómo un pequeño detalle puede haberlo cambiado todo. Si aquel día las mesas hubieran estado distribuidas de otra forma, si hubiera faltado alguien, si se hubiera equivocado al leer la lista…”
¿Crees en el destino, Eloy?
“Mientras no me toque a mí, no es mi problema”
Esta sentencia es una filosofía
de vida para muchas personas ¿Falta mucha empatía en el mundo, ¿verdad?
¿Quién no ha deseado alguna vez
ser invisible?
¿Quién no ha deseado alguna
vez dejar de serlo?
¿Has deseado invisible alguna
vez?
“Os
aseguro que, aunque ahora os riais de los empollones, no será nada comparado
con lo que se reirán ellos de vosotros dentro de unos años”
Hemos
leído que piensas, con toda la razón del mundo, que hemos de recuperar la
cultura del esfuerzo. ¿Precisamente porque no la tenemos presente están tan
denostados y perseguidos los empollones? Y, por cierto, vaya una palabra más
fea y despectiva…
“Es curioso cómo un pequeño
detalle puede haberlo cambiado todo”
¿Cuál fue ese pequeño detalle
que le cambió la vida a Eloy Moreno?
“A
veces basta con no hacer absolutamente nada”
“Porque
este dragón apareció cuando yo quería desaparecer”
“Un erizo
que hace daño en el estómago cada vez que digo una mentira o cada vez que
escondo alguna verdad”
Ese erizo
es una sensación que todos hemos podido sentir alguna vez. ¿Los animales le
parecen la mejor imagen para definir metafóricamente los sentimientos y sensaciones?
“Al final me di cuenta de que
podía más el miedo que el amor”
¿Puede
más el miedo que el amor? ¿Tal vez porque el primero paraliza?
“Pensé que todo superhéroe tiene su villano y a mí me ha tocado luchar contra él”
¿Alguna
vez se ha sentido superhéroe y ha sabido reconocer a su villano?
“No
hay peor miedo que la incertidumbre de no saber lo que le ha pasado a un hijo”
¿Has
experimentado alguna vez este miedo? ¿Tienes hijos?
Le
dije algo que no me atrevería a decirle si ella estuviera despierta:
"mamá, te quiero" (página 29)
¿Por
qué somos tan pudorosos para expresar nuestros sentimientos? Sobre todo, en
épocas anteriores, más que en los tiempos actuales…
Consecuencias:
"los actos tienen parte trasera"
Por
supuesto, el didactismo está muy presente…
¿Y yo?
Una
pregunta que nace desde esa parte del amor que a veces se mancha de odio. Una
pregunta que llega cuando alguna de esas mariposas que revolotean en el
estómago dejan de hacerlo.
Una
pregunta que, inevitablemente, siempre implica un nosotros.
En esa pregunta se hace carne el egoísmo del ser humano…
"No
existe el amor sin miedo"
“El
corazón se sale por amor y por miedo”
“El
miedo que nace de la locura”
El
miedo está muy presente en el libro ¿Miedo a qué o de qué?
¡Qué fácil sería el mundo si solo hubiera una verdad!
¿Cuál
habría se ser esa verdad?
Demuestras
conocer muy bien el sistema educativo. ¿Es fruto de la documentación o es
porque conoces a profesores que te cuentan su día a día en su profesión? Bueno,
la experiencia como estudiante también es un grado…
(Al
vago se le valora más, la esperanza de que falte el profesor al examen, su
delito era hacer cálculos de memoria, sobresalientes versus puñetazos, los
mismos apuntes de Historia de hace 20 años, acoso como “cosas de niños”: cosas
de niños dibujadas en su espalda, mantener la buena fama del centro, ironía de
los murales sobre la paz colgados en las paredes…)
La violencia
de quien mira y no hace nada.
Esa es
una violencia encubierta…Porque “duele más la vergüenza que los golpes”
¿Piensa
que tantas charlas, tantos trabajos que se hacen el día de la paz, etc., se
hacen en balde?
Hablando
del sistema educativo, volvemos al tema que en alguna ocasión has dicho que “el
problema es que hoy no hay cultura del esfuerzo. Lo ves en muchos colegios,
donde nadie se esfuerza por nada. Si algo no lo puedes tener en cinco minutos,
ya no lo quieres. Y la vida no funciona así. Las cosas que realmente quieres
hay que esforzarse por ellas. Y eso cuesta tiempo, sucede poco a poco, como me
pasó a mí. Hay que recuperar la cultura del esfuerzo que tenían nuestros padres”.
¿Cómo
recuperamos esa cultura si las leyes educativas solo vuelcan el esfuerzo en el
profesorado que es el que tiene que facilitar al máximo el camino al alumnado
para que consiga resultados con poco o ningún esfuerzo?
Los
momentos no se pueden comprar con dinero.
Es un buen
mensaje para estas generaciones tan materialistas…
Sin
embargo, a MM le han enseñado en casa que “todo se arregla con dinero”.
Incluso
los villanos necesitan de vez en cuando un abrazo.
Esta
frase me recordó al cuento de Kirikú y la bruja Karabá. “La bruja es mala
porque tiene mucho daño dentro”.
Precisamente
a lo mejor son villanos porque están faltos de abrazos. ¿No crees?
Es lo
que tiene la mente, que puede causar un dolor infinito basándose solo en la
nada.
¿Es la
mente nuestro peor enemigo?
Compensar
con recuerdos la maldad del mundo.
¿Los
recuerdos nos pueden salvar en un momento dado?
Seguro que sí, los recuerdos pueden ser salvadores...Como recuerdo de aquel bonito encuentro quedan estas fotos...
La celebración del Día de Andalucía nos sorprendió con la exposición de un simpático "Andalusian Dictionary" confeccionado por alumnos de 4º de ESO en la materia de Ampliación de Inglés.
¡Cómo privar a nuestros turistas y residentes angloparlantes del significado de expresiones tan nuestras! La idea, que ha sido llevaba a cabo durante unos días de bastante biruji, no es ninguna "chuminá". Esperamos que no haya supuesto una "reventaera" y que no penséis que "to pa na".
La verdad es que ha quedado "flama".
Durante unos días, el muro de Romeo y Julieta se trasladó desde Verona hasta el IES Itálica para recibir los mensajes de amor que nuestros alumnos quisieron destinar a amistades, familiares e incipientes amores que, en cada curso escolar, se gestan en los pasillos, aulas y recreos...
Corazones de papiroflexia cargados de amor, notas post-it, con o sin destinatarios expresos, mimadas con caligrafías enamoradas y corazones recortados de almas ilusionadas florecieron el 14 de febrero de un San Valentín que también tuvo su dedicatoria en la lengua del amor...
"Je serai ton ciel si tu veux voler"
El corazón de nuestra
biblioteca comenzó a latir en septiembre tras un compás de espera marcado por
la batuta de la situación sanitaria que nos ha condicionado, durante un par de
cursos, la actividad escolar. Poco a poco va fluyendo y dirigiendo su ritmo cardiaco
para dar vida al que siempre ha sido el centro neurálgico de nuestro instituto,
un lugar que ha permanecido prácticamente cerrado al tránsito de la comunidad
escolar y anulado para el préstamo de libros.
En estos primeros meses de
curso escolar, la cristalera ha recobrado la vida de antaño con las
exposiciones de trabajos del alumnado y durante los recreos nuevamente se puede
hacer uso de la biblioteca como lugar de lectura, estudio y ocio educativo.
Con motivo de la celebración
de Halloween, o del más nuestro Día de Todos los Santos, se organizaron visitas
del alumnado de 1º de ESO a la biblioteca para, además de conocer sus normas de
funcionamiento, asistir a una lectura dramatizada de uno de los cuentos más
famosos del escritor norteamericano Edgar Allan Poe, El corazón delator (TheTell-Tale Heart).
El miedo, el terror y el suspense
son tres ingredientes repletos de atractivo para nuestros alumnos, así que la
atención, protagonizada por la profesora responsable de la biblioteca, Yolanda
Corral, y por varios de sus alumnos de 3º de ESO, estuvo asegurada.
El espacio sereno de la biblioteca
contribuyó a invocar al silencio menos habitual en las aulas y dispuso la
emoción y la calidez necesarias para garantizar el acercamiento al texto. Los
alumnos se sumergieron rápidamente en la mentalidad de un asesino y en una
historia que traspasa las fronteras del tiempo al tratar un tema universal: la
culpa.
Este curso volvemos a tener
corazones lectores y delatores de las impagables bondades que nos ofrece la
lectura.
Leed y delatad a aquellos
autores que os hayan emocionado o todos los secretos que hayáis descubierto en
los libros.
El alumnado de Humanidades de 1º y 2º de Bachillerato ha tenido la oportunidad de recibir la visita del escritor Pedro Narcob, autor de libros de relatos y novelas publicados en la editorial Multiverso. Durante dos horas, ha hecho un repaso de su trayectoria como escritor, de sus vivencias en el mundo editorial, de sus recuerdos de su etapa como estudiante y de cómo el gusanito de la creación literaria se fue instalando en su mente. Esta charla ha estado llena de anécdotas y de preguntas / curiosidades que ha ido planteando el alumnado. Toda una experiencia.
El alumnado de 2º de ESO, tras leer en clase algunos fragmentos de Sin noticias de Gurb de Eduardo Mendoza, ha imaginado cómo sería pasar un día en el planeta Tierra siendo extraterrestres.
Este ha sido el sorprendente resultado. 👽
La Biblioteca del instituto Itálica tiene un emplazamiento privilegiado, está situada en plena entrada y es, por tanto, escaparate perfecto para mostrar las actividades de nuestro alumnado.
El primero de Bachillerato de Ciencias confecciona, con ayuda de diversos materiales, las distintas células humanas, animales y vegetales.
