jueves, 21 de diciembre de 2023

TARJETAS ESPECIALES PARA FELICITAR LA NAVIDAD

 En diciembre se invitó a los alumnos del Aula Específica a la Biblioteca para que confeccionasen copos de nieve y tarjetas navideñas para decorar la cristalera. Su ilusión y ternura creó un momento mágico que permitió que se sintieran parte importante de un espacio que es de todos.


¡Gracias por visitar nuestra biblioteca y por dejar en ella vuestra impronta tan auténtica!





viernes, 3 de noviembre de 2023

NOVIEMBRE: OMNIA MORS AEQUAT

 Una vez arrancado el curso pronto empieza la vorágine de efemérides y actividades que nos llevan, en primer lugar, a la parada de Todos los Santos. Es, después de la feria, nuestra primera fiesta, el primer parón en el primer trimestre que desemboca en la mágica Navidad. 

Desde la biblioteca se promueve la lectura de libros de misterio  y se recrean, por nuestro alumnado de ESO,  esquelas de escritores fallecidos.


martes, 3 de octubre de 2023

UN ESPACIO PARA RESPIRAR

 Nuestra biblioteca comienza un nuevo curso dispuesta a ofrecer un lugar de encuentro con la lectura, el estudio y la relajación. Ubicada en el corazón del edificio y a la sombra de un árbol de libros que ilumina la entrada, dispone de muchos ejemplares de diversa temática para que os animéis a pedirlos prestados y a disfrutar de un placer que nada tiene que ver con la inmediatez y la aceleración con las que, día a día, nos sentimos asfixiados. ¡Bienvenidos a un lugar en el que poder respirar!





lunes, 26 de junio de 2023

¿DE QUÉ ESTÁ HECHO EL UNIVERSO?

 

Con motivo de las jornadas culturales celebradas en mayo, los alumnos de 3° de ESO tuvieron la ocasión de asistir en la biblioteca a la charla de divulgación científica "El origen de la masa", del profesor de la Universidad Pablo de Olavide, Feliciano de Soto.

Una sola pregunta como ¿de qué está hecho el universo? desencadenó una interesante ponencia que hizo un recorrido por la Grecia de los cuatro elementos (aire, agua, tierra y fuego) y desembocó en la afirmación de que "dentro de los protones y neutrones y gracias a los grandes aceleradores de partículas como el LHC del CERN sabemos que hay tres quarks...¡sin masa!"

¿Y ahora qué? Pues a leer y a investigar, que de eso se trata. Leer e investigar para aprender...




PLUMA DE SANGRE Y RECOMENDACIONES LECTORAS

 El Día del Libro 2023 nos trajo una Pluma de sangre del escritor autóctono Fernando José González Rodríguez y unas recomendaciones lectoras de nuestros alumnos, que se posaron, como una etérea pluma, en el escaparate de nuestra biblioteca.

Los afortunados en conocer de primera mano el proceso creador de una novela fueron alumnos de 3° y 4° de ESO, quienes pudieron asistir a la presentación del libro Pluma de sangre de la mano de su autor, que les dio a conocer su novela negra,

Además de hablar un poco sobre sus tres novelas, así como del proceso creativo y de la inspiración que le llevó a ellas, ofreció consejos y técnicas para jóvenes escritores y explicó las barreras que hay que superar cuando nos encontramos en la creación de una obra. 





SORTEO PARA FOMENTAR EL PRÉSTAMO DE LIBROS

 No piensen que queremos que nuestros alumnos sorteen la lectura, sino todo lo contrario. Desde la biblioteca se ha realizado un sorteo, con la primera acepción de la palabra, entre todos aquellos que han pedido prestado un libro y lo han inmortalizado en una instantánea. Ha sido una iniciativa, con motivo del Día del Libro, para fomentar el préstamo de libros y, por supuesto, la afición a la lectura. 

El afortunado fue un alumno de 1º de ESO. 

La lectura no se sortea; la lectura se fomenta con sorteos...





Y ELOY MORENO SE HIZO VISIBLE

El 28 de marzo llegó a nuestro instituto, aunque de forma virtual, el autor de Invisible, el libro elegido por el Proyecto Lectura y Jóvenes de las bibliotecas municipales del Aljarafe (BIMA) para que, en nuestro caso,  30 alumnos del IES Itálica pudieran leerlo y reflexionar sobre el tema del acoso escolar. El alumnado de 1º B, de la mano de su profesora de Lengua, Mónica Oncala, preparó una serie de preguntas para una entrevista compartida con alumnos de varios institutos de la comarca. 

Buena parte de la entrevista preparada en clase se centró en preguntas que partían de fragmentos seleccionados por alumnos y profesora, como estos:

Hemos leído, Eloy, que escribes las historias desde el final. ¿También sucedió con Invisible?

Empezamos entonces por el final:

 

“Que nunca dejéis de buscar vuestra Luna ni vuestro dragón”

 

Es innegable que debemos buscar, encontrar y guardar como un tesoro en nuestras vidas a una persona como Luna, pero ¿piensas que todos debiéramos llevar un dragón guardaespaldas?


“Los niños pequeños fabrican continuamente amor sin condiciones”

 

¿En qué momento dejamos de fabricarlo? Esto es como ¿en qué momento deja de ser divertido?

 

“Lo que aún no sabe es que no es ella quien se está tatuando un dragón en la espalda, sino que es el dragón el que ha encontrado un cuerpo sobre el que poder vivir”

El momento en el que la profesora de Lengua habla con su dragón delante del acosador es muy impactante, especialmente para él y, por supuesto, también para el lector. ¿Por qué pensaste concretamente en un dragón para tatuarlo en la espalda de ella?

 

“Es curioso cómo un pequeño detalle puede haberlo cambiado todo. Si aquel día las mesas hubieran estado distribuidas de otra forma, si hubiera faltado alguien, si se hubiera equivocado al leer la lista…”

¿Crees en el destino, Eloy?


“Mientras no me toque a mí, no es mi problema”

Esta sentencia es una filosofía de vida para muchas personas ¿Falta mucha empatía en el mundo, ¿verdad?


¿Quién no ha deseado alguna vez ser invisible?

¿Quién no ha deseado alguna vez dejar de serlo?

 

¿Has deseado invisible alguna vez?


“Os aseguro que, aunque ahora os riais de los empollones, no será nada comparado con lo que se reirán ellos de vosotros dentro de unos años”

 

Hemos leído que piensas, con toda la razón del mundo, que hemos de recuperar la cultura del esfuerzo. ¿Precisamente porque no la tenemos presente están tan denostados y perseguidos los empollones? Y, por cierto, vaya una palabra más fea y despectiva…

 

“Es curioso cómo un pequeño detalle puede haberlo cambiado todo”

 

¿Cuál fue ese pequeño detalle que le cambió la vida a Eloy Moreno?

 

“A veces basta con no hacer absolutamente nada”

“Porque este dragón apareció cuando yo quería desaparecer”

“Un erizo que hace daño en el estómago cada vez que digo una mentira o cada vez que escondo alguna verdad”

 

Ese erizo es una sensación que todos hemos podido sentir alguna vez. ¿Los animales le parecen la mejor imagen para definir metafóricamente los sentimientos y sensaciones?

 

“Al final me di cuenta de que podía más el miedo que el amor”

 

¿Puede más el miedo que el amor? ¿Tal vez porque el primero paraliza?

 

“Pensé que todo superhéroe tiene su villano y a mí me ha tocado luchar contra él”

¿Alguna vez se ha sentido superhéroe y ha sabido reconocer a su villano?

 

“No hay peor miedo que la incertidumbre de no saber lo que le ha pasado a un hijo”

¿Has experimentado alguna vez este miedo? ¿Tienes hijos?

 

Le dije algo que no me atrevería a decirle si ella estuviera despierta: "mamá, te quiero" (página 29)

¿Por qué somos tan pudorosos para expresar nuestros sentimientos? Sobre todo, en épocas anteriores, más que en los tiempos actuales…

 

Consecuencias: "los actos tienen parte trasera" 

 

Por supuesto, el didactismo está muy presente…


¿Y yo? 

Una pregunta que nace desde esa parte del amor que a veces se mancha de odio. Una pregunta que llega cuando alguna de esas mariposas que revolotean en el estómago dejan de hacerlo.

Una pregunta que, inevitablemente, siempre implica un nosotros.

 

En esa pregunta se hace carne el egoísmo del ser humano…


"No existe el amor sin miedo"

“El corazón se sale por amor y por miedo”

“El miedo que nace de la locura”

 

El miedo está muy presente en el libro ¿Miedo a qué o de qué?

 

 ¡Qué fácil sería el mundo si solo hubiera una verdad!

¿Cuál habría se ser esa verdad?


Demuestras conocer muy bien el sistema educativo. ¿Es fruto de la documentación o es porque conoces a profesores que te cuentan su día a día en su profesión? Bueno, la experiencia como estudiante también es un grado…

(Al vago se le valora más, la esperanza de que falte el profesor al examen, su delito era hacer cálculos de memoria, sobresalientes versus puñetazos, los mismos apuntes de Historia de hace 20 años, acoso como “cosas de niños”: cosas de niños dibujadas en su espalda, mantener la buena fama del centro, ironía de los murales sobre la paz colgados en las paredes…)

 

La violencia de quien mira y no hace nada.

Esa es una violencia encubierta…Porque “duele más la vergüenza que los golpes” 

¿Piensa que tantas charlas, tantos trabajos que se hacen el día de la paz, etc., se hacen en balde?

 

Hablando del sistema educativo, volvemos al tema que en alguna ocasión has dicho que “el problema es que hoy no hay cultura del esfuerzo. Lo ves en muchos colegios, donde nadie se esfuerza por nada. Si algo no lo puedes tener en cinco minutos, ya no lo quieres. Y la vida no funciona así. Las cosas que realmente quieres hay que esforzarse por ellas. Y eso cuesta tiempo, sucede poco a poco, como me pasó a mí. Hay que recuperar la cultura del esfuerzo que tenían nuestros padres”.

 

¿Cómo recuperamos esa cultura si las leyes educativas solo vuelcan el esfuerzo en el profesorado que es el que tiene que facilitar al máximo el camino al alumnado para que consiga resultados con poco o ningún esfuerzo?

 

Los momentos no se pueden comprar con dinero.

Es un buen mensaje para estas generaciones tan materialistas…

Sin embargo, a MM le han enseñado en casa que “todo se arregla con dinero”.

Incluso los villanos necesitan de vez en cuando un abrazo.

Esta frase me recordó al cuento de Kirikú y la bruja Karabá. “La bruja es mala porque tiene mucho daño dentro”.

Precisamente a lo mejor son villanos porque están faltos de abrazos. ¿No crees?

Es lo que tiene la mente, que puede causar un dolor infinito basándose solo en la nada.

¿Es la mente nuestro peor enemigo?

 

Compensar con recuerdos la maldad del mundo.

¿Los recuerdos nos pueden salvar en un momento dado?


Seguro que sí, los recuerdos pueden ser salvadores...Como recuerdo de aquel bonito encuentro quedan estas fotos...







 

 


 




 


 

 

 

 

 

 

 


HAIKUS Y CALIGRAMAS

El Día de la Poesía se celebró desde la creatividad musical y el trazo dibujado de haikus y caligramas, dos caminos más atractivos y menos espinosos para que el alumnado pueda saborear la exquisitez de la lírica. Y aunque casi siempre sean malos tiempos para ella, no siempre la poesía es un plato rechazado si se presenta de forma diferente...

Porque "en primavera, con ojos de otoño viene el verano" y porque, sin duda, si la "mañana es fría y la tarde calurosa, despierto estoy". 

Bastan una idea y un bolígrafo para que la creatividad surque el aire y aterrice en el papel. 




sábado, 4 de marzo de 2023

DICCIONARIO ANDALUZ BILINGÜE

 La celebración del Día de Andalucía nos sorprendió con la exposición de un simpático "Andalusian Dictionary" confeccionado por alumnos de 4º de ESO en la materia de Ampliación de Inglés. 

¡Cómo privar a nuestros turistas y residentes angloparlantes del significado de expresiones tan nuestras! La idea, que ha sido llevaba a cabo durante unos días de bastante biruji, no es ninguna "chuminá". Esperamos que no haya supuesto una "reventaera" y que no penséis que "to pa na".

La verdad es que ha quedado "flama".






EL MURO DE ROMEO Y JULIETA

Durante unos días, el muro de Romeo y Julieta se trasladó desde Verona hasta el IES Itálica para recibir los mensajes de amor que nuestros alumnos quisieron destinar a amistades, familiares e incipientes amores que, en cada curso escolar, se gestan en los pasillos, aulas y recreos...

Corazones de papiroflexia cargados de amor, notas post-it, con o sin destinatarios expresos, mimadas con caligrafías enamoradas y corazones recortados de almas ilusionadas florecieron el 14 de febrero de un San Valentín que también tuvo su dedicatoria en la lengua del amor...

"Je serai ton ciel si tu veux voler"





domingo, 22 de enero de 2023

CORAZONES LECTORES Y DELATORES

 

El corazón de nuestra biblioteca comenzó a latir en septiembre tras un compás de espera marcado por la batuta de la situación sanitaria que nos ha condicionado, durante un par de cursos, la actividad escolar. Poco a poco va fluyendo y dirigiendo su ritmo cardiaco para dar vida al que siempre ha sido el centro neurálgico de nuestro instituto, un lugar que ha permanecido prácticamente cerrado al tránsito de la comunidad escolar y anulado para el préstamo de libros.

En estos primeros meses de curso escolar, la cristalera ha recobrado la vida de antaño con las exposiciones de trabajos del alumnado y durante los recreos nuevamente se puede hacer uso de la biblioteca como lugar de lectura, estudio y ocio educativo.

Con motivo de la celebración de Halloween, o del más nuestro Día de Todos los Santos, se organizaron visitas del alumnado de 1º de ESO a la biblioteca para, además de conocer sus normas de funcionamiento, asistir a una lectura dramatizada de uno de los cuentos más famosos del escritor norteamericano Edgar Allan Poe, El corazón delator (TheTell-Tale Heart).

El miedo, el terror y el suspense son tres ingredientes repletos de atractivo para nuestros alumnos, así que la atención, protagonizada por la profesora responsable de la biblioteca, Yolanda Corral, y por varios de sus alumnos de 3º de ESO, estuvo asegurada.

El espacio sereno de la biblioteca contribuyó a invocar al silencio menos habitual en las aulas y dispuso la emoción y la calidez necesarias para garantizar el acercamiento al texto. Los alumnos se sumergieron rápidamente en la mentalidad de un asesino y en una historia que traspasa las fronteras del tiempo al tratar un tema universal: la culpa.

Este curso volvemos a tener corazones lectores y delatores de las impagables bondades que nos ofrece la lectura.

Leed y delatad a aquellos autores que os hayan emocionado o todos los secretos que hayáis descubierto en los libros.





martes, 12 de abril de 2022

UN ENCUENTRO LITERARIO CON EL AUTOR PEDRO NARCOB

 El alumnado de Humanidades de 1º y 2º de Bachillerato ha tenido la oportunidad de recibir la visita del escritor Pedro Narcob, autor de libros de relatos y novelas publicados en la editorial Multiverso. Durante dos horas, ha hecho un repaso de su trayectoria como escritor, de sus vivencias en el mundo editorial, de sus recuerdos de su etapa como estudiante y de cómo el gusanito de la creación literaria se fue instalando en su mente. Esta charla ha estado llena de anécdotas y de preguntas / curiosidades que ha ido planteando el alumnado. Toda una experiencia. 







viernes, 8 de abril de 2022

CREACIÓN DE "BOOKTRAILERS"


El alumnado de tercero de ESO, guiado por su profesora de LCL Yolanda Corral, ha creado varios "booktrailers" de libros que se han leído y trabajado en clase. De esta forma, se unen el acto de leer con el uso de las nuevas tecnologías y la creatividad. 💪💫

Podemos ver, a continuación, algunos de los atractivos trabajos creados por dicho alumnado: 












miércoles, 9 de marzo de 2022

UN DÍA EN LA TIERRA

 El alumnado de 2º de ESO, tras leer en clase algunos fragmentos de Sin noticias de Gurb de Eduardo Mendoza, ha imaginado cómo sería pasar un día en el planeta Tierra siendo extraterrestres. 

Este ha sido el sorprendente resultado. 👽






martes, 15 de febrero de 2022

EL INSTITUTO ITÁLICA CON LAS CIENCIAS

 La Biblioteca del instituto Itálica tiene un emplazamiento privilegiado, está situada en plena entrada y es, por tanto, escaparate perfecto para mostrar las actividades de nuestro alumnado. 

El primero de Bachillerato de Ciencias confecciona, con ayuda de diversos materiales, las distintas células humanas, animales y vegetales.